The vice rectors provide support for the rector in leading the university. The Senate appointed two vice rectors for the 2014–2017 term.
Deputy Rector for Strategic
Dr. László Nádai, associate professor, is the Deputy Rector for Startegic. He identifies, explores, evaluates and coordinates strategic initiatives with significant potential benefits for Óbuda University. He is also oversees the work of the Technology Transfer Office, and responsible for the coordination, facilitation, and supervision of business affairs.
Óbuda University, a major player on the higher education market, provides human focused, high quality and competitive service, training and education with lasting affects in the fields of engineering, information technology, economics, technical and teacher training in Hungary with international outreach.
Main values of the institution include theoretically founded, practice oriented training, modern infrastructure, extensive talent management, cooperation with prominent stakeholders of the economy, industry and technical science, internationally acknowledged research and development opportunities and facilities, professional and recognized scholars, helpful staff, and talented students.
The university offers a whole range of academic programs: twelve bachelor, seven master, and three doctoral degree programs await the future students. High-level vocational training, distant learning, and professional extension courses enrich the offering.
Óbuda University has been awarded the prestigious Quality Award in Higher Education, for recognising the continuous quality improvements in the institution.
Köszöntöm Önöket a felvételi eljáráshoz kapcsolódó tájékozódásuk, intézmény, illetve szakválasztásuk alkalmából. Önök egy színvonalas képzést nyújtó, népszerű felsőoktatási intézmény honlapját látogatták meg, mely betekintést kíván nyújtani az egyetem képzési kínálatába, a felvételi eljárás folyamatába.
A tradíciók ápolása, a haladás és a fejlődés nyomon követése jellemzi egyetemünket. Büszkén valljuk magunkat az 1879-ben alapított, majd megújult Magyar Királyi Állami Felső Ipariskola jogutódjaként. Az intézmény tanárai – mint Arany Dániel, Edvi Illés Aladár, Dr. Egerváry Jenő, Faragó Ödön, Jalsoviczky Géza, Lencz Ödön, Klepm Gusztáv, Petrik Lajos és még sokan mások – nagyban hozzájárultak a hazai fejlődéshez, az iskola nemzetközi hírnevéhez. Az egyetem szellemi örököse a 600 éve, 1410. augusztus 1-jén újjáalapított Óbudai Egyetemnek.
Egyetemünk a teljes akadémia program lehetőségét kínálja az érdeklődők számára a felsőoktatási szakképzéstől az alap- és mesterképzésen át a doktori iskoláig. Intézményünk az ország gazdaságilag fejlett két régiójában három telephelyen (Budapest III. kerület – Óbuda, Budapest VIII. kerület – Józsefváros, illetve Székesfehérvár) kínálja Önök számára az „élethosszig tartó” tanulás lehetőségét.
Egyetemi tanulmányaik egész további életpályájuk, életük megalapozója lehet, csak Önökön múlik, hogy ez az alapozás mennyire lesz sikeres. Az Óbudai Egyetem képzési programjának fő hangsúlya az erős elméleti alapokon nyugvó, gyakorlatorientált, minőségi és magas színvonalú alapképzésen van, melyre épülnek a mesterképzési szakok, valamint a doktori iskolák.
Az egyetem az oktatás tartalmának kialakításában egyensúlyra törekszik az időtálló alapismeretek, a korszerű szakmai és gyakorlati életre közvetlen felkészülést segítő ismeretek és ezek alkalmazása között.
A gyakorlatorientált oktatási folyamat eredményességét a nemzetközi és hazai versenyeken elért hallgatói sikerek (RECCS Tésztahíd Építő Világbajnokság megrendezése, Design Challenge robotépítő, Mitsubishi-Scholarship, Pneumobil, Shell Eco-marathon, Alternatív Hajtású Járművek versenye, EuroSkill” Mechatronikai Európa Bajnokság, Hajós György Matematikai verseny, PLC és 24 órás programozói versenyt stb.) jelzik.
Az Óbudai Egyetem rendelkezik a képzéshez és a tudományos kutatáshoz szükséges tárgyi feltételekkel: megfelelő épületekkel, bennük a funkciók teljesítésére alkalmas terekkel, intézményi könyvtárral, informatikai hozzáférésekkel laboratóriumokkal, kísérleti és gyakorlóhelyekkel, műszerekkel és más eszközökkel, valamint kollégiumi férőhelyekkel, sport és kulturális létesítményekkel, diákétkezési lehetőségekkel, valamint további szociális-ellátó eszközparkkal.
Célunk a környezet- és egészségtudatos társadalomszemlélet formálása és kialakítása, az oktatók, a dolgozók és a diákok figyelmének felhívása az ökotudatos életmódra, az egészséges környezet kialakításnak fontosságára.
Egyetemünk az ország azon három intézménye közé tartozik, melyek a 2012. évi felvételi folyamat keretében növelni tudták a felvett hallgatók számát! Ezen eljárás során az egyetemünkre 14.627 fő adta be a jelentkezési lapját. A keresztféléves, a normál és a pótfelvételi eljárás során összesen 4.017 fő került felvételre.
A normál eljárás során felvett 3.483 hallgató közül állami ösztöndíjas 2.871 fő, részösztöndíjat 320 fő fogadott el, míg az önköltséges hallgatók száma 292. A mesterképzéseken 132 fővel többen kezdhették meg tanulmányaikat, mint az azt megelőző évben, összesen 438 fő, közülük 17-en Szabadkán, a mérnöktanár-mérnökinformatika kihelyezett szakon. Az állami ösztöndíjas képzésre felvettek rangsorában intézményünk az adott egyetem összlétszámára vetített felvettek számát tekintve az első helyen áll. A 2012. évi normál és póteljárás során a műszaki képzési területre bejutott 13.025 főből az Óbudai Egyetem 3.060 főt vett fel.
A 2013/14-es tanévben Önök is jó eséllyel indulhatnak intézményünkben a felvételi eljárás során. Kívánok Önöknek eredményes tallózást honlapunkon és eredményes felvételit!
Az Óbudai Egyetem segítséget kíván adni a pályaválasztás nehéz döntése előtt állóknak napjaink gyorsan változó feltételrendszere között a legfontosabb információk rendelkezésre bocsátásával.
Az Óbudai Egyetem 2016/17. tanévi TDK tevékenységét és konferenciáit támogatja az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által kiírt "Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása" című pályázat (NTP-HHTDK-0016-0005)."
Üdvözlöm az Óbudai Egyetem honlapján. Mindenekelőtt elődömnek, Prof. Dr. Rudas Imre rektor úrnak szeretném ezúton is megköszönni azt a kiemelkedő, a magyar felsőoktatásban egyedülálló vezetői teljesítményt, amelynek eredményeként megszülethetett az Óbudai Egyetem.
A 21. század műszaki és informatikai fejlődéséről, a mindennapjainkat átszövő, sőt meghatározó technológiai fejlesztésekről és vívmányokról szóló bármilyen leírás és megfogalmazás szükségszerűen közhelyes: ezek eredményeit bárki kézbe veheti, használhatja, élvezheti, az általuk felvetett kérdéseket, kihívásokat pedig napestig lehet sorolni. Az e kihívásokra, kérdésfelvetésekre adott válaszaink azonban ma még korántsem teljesek, messze nem tökéletesek. A válaszok egy jó részét ismerjük ugyan, s azon vagyunk, hogy egyre többen ismerjék meg, mélyebben és pontosabban, de mégis tudjuk: a már ismert válaszainkat újból és újból próbára teszi a folyamatos fejlődés, a műszaki ismereteink, tudásunk bővülése. Más részük azonban ismeretlen, keressük, kutatjuk őket. Az Óbudai Egyetem mindebben élen jár: egyrészt a meglévő tudást és ismeretet a legmagasabb színvonalon, a legjobb minőségben és legmodernebb formában közvetíti, adja át a diákoknak, kutatóknak, partnerintézményeknek, vállalatoknak; másrészt folyamatosan kutatja az újat, a ma még ismeretlent. Ezen kutatások eredményeit alkalmazza, majd tudományos igénnyel közkinccsé teszi.
Az Óbudai Egyetem fiatal és modern egyetem, amely 135 éves tradícióját vállalva kínál minőségi tanulási és kutatási lehetőségeket elsősorban műszaki, informatikai, természettudományi és közgazdasági területeken. A stratégiai gondolkodásnak, a folyamatos fejlesztéseknek, az egyetem vezetőinek, munkatársainak és diákjainak köszönhetően intézményünk 2010-ben elnyerte az egyetemi státuszt, amely egyúttal a minőséghez, a fejlesztéshez, az innovációhoz való töretlen ragaszkodásunk visszaigazolását is jelentette. Ma az Óbudai Egyetem, a jogelőd Budapesti Műszaki Főiskolához hasonlóan, az ország és a régió egyik meghatározó oktatási és kutató intézménye, amely jelentős hatással van a magyar és európai műszaki és tudományos életre. Ennek felelősségével tisztában vagyunk, azt örömmel vállaljuk.
Az egyetem oktatási és képzési kínálatában a diákok és a leendő munkaadók igényeit egyaránt figyelembe vevő szakok, képzési programok szerepelnek, amelyek a mai kor elvárásainak megfelelően versenyképes tudást, a munkaerőpiacon jól hasznosítható végzettséget kínálnak jelenlegi és leendő hallgatóinknak. Öt karunkon és két központunkban a Bolognai-rendszer előírásainak megfelelő, ezért nemzetközileg is kompatibilis szerkezetben, alap- és mesterképzésben kínálunk újszerű, a kereslethez rugalmasan alkalmazkodó, de minőségi oktatást. A legkiemelkedőbb, legtehetségesebb hallgatókat három doktori iskolánk várja. A három ciklus alatt hallgatóink olyan tudást szereznek, amely szakmájukban a legkiválóbbak számára fenntartott úton indíthatja el őket, lehetővé téve számukra a teljes akadémiai pálya bejárhatóságát.
Az elmúlt években az Óbudai Egyetem meghatározó változásokat élt át. A kor követelményeinek megfelelő, európai összehasonlításban is versenyképes egyetemi campusokat fejlesztettünk, ahol építészeti nívódíjjal kitüntetett épületekben modern infrastruktúra, a legújabb technikai eszközökkel, számítógépekkel felszerelt tantermek, laboratóriumok állnak a diákjaink és kutatóink rendelkezésére. E fejlesztések során nagy gondot fordítottunk a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés szempontjaira. A változó jogi és gazdasági környezethez gyorsan és rugalmasan alkalmazkodtunk. Oktatási és képzési programjaink minőségét, az egyetemen folyó oktatás és kutatás színvonalát számos rangos díjjal, kitüntetéssel ismerték el: elnyertük a Felsőoktatási Minőségi Díjat, s ISO minőségi tanúsítványt is szereztünk.
Nemzetközi kapcsolataink sokrétűek és erősek: ma már közel 300 intézménnyel ápolunk aktív partnerkapcsolatot a világ 41 országában, s aktívan részt veszünk az európai ösztöndíjprogramokban. Ezekkel is támogatjuk és bátorítjuk diákjaink nemzetközi csereprogramokban való részvételét, a munkaerőpiacon rendkívül előnyös, s az idegen nyelvtudást fejlesztő külföldi tapasztalatok megszerzését. Bizonyára mindez hozzájárult ahhoz, hogy az elmúlt években a hallgatói létszám folyamatosan bővült: jelenleg megközelítőleg 13 ezer hallgató tanul nálunk.
Az Óbudai Egyetem büszke tehetséges diákjaira, kiemelkedő tanáraira, ismert tudósaira, kutatóira, elkötelezett munkatársaira. Nagyra értékeljük és elismerjük teljesítményüket, örülünk sikereiknek. Különösen nagy megtiszteltetés egyetemünk számára, hogy számos kiemelkedő tudóst is díszdoktoraink közé sorolhatunk, így a világhírű Kálmán Rudolf és Lotfi A. Zadeh mellett a Nobel-díjas Oláh György professzort is.
Az egyetemi tanulmányok ideje jelentős személyiségformáló időszak is. Ezért oktatási programjainkban a tudás-átadás mellett nagy hangsúlyt fektetünk a személyiségfejlesztésre is. Tehetséges, a világra nyitott, befogadó, toleráns honpolgárokat és szakembereket szeretnénk nevelni, akik a legújabb ismeretekkel felvértezve a társadalom hasznos tagjaivá válhatnak. Ebben a diákok önszerveződéseinek, a diákélet közösségteremtő erejének is fontos szerepe van. Az Óbudai Egyetemen ezt is kiemelten támogatjuk.
Meggyőződésem, hogy a fentiekből is látható: az Óbudai Egyetem sikeres és gazdag egyetem. Sikerét és gazdagságát a diákok, oktatók, kutatók és munkatársak, azaz az egyetemi polgárság közös szemlélete, elkötelezettsége és szándéka adja: az, hogy folyamatosan egyre jobb egyetemet szeretnénk építeni és működtetni. Márai Sándor szavait idézve: „nincs módunk középszerűnek lenni”. Amennyiben ezzel Ön is egyetért, jöjjön bátran, örömmel látjuk az Óbudai Egyetem polgárai között.
A vállalkozások tevékenységében nem csak gazdasági, hanem más munkakörben dolgozók számára is nélkülözhetetlenné vált a gazdasági szaknyelv, a számviteli-, az adózási-, és a pénzügyi szabályozás magas szintű ismerete a belső- és a külső vevők kiszolgálásakor. A továbbképzés célja olyan magasan kvalifikált gyakorlati szakemberek képzése, akik mérnöki, gazdasági vagy egyéb felsőfokú alapképzettségük mellett képessé válnak komplex szemlélettel mérlegelni a gazdálkodás során felmerülő problémákat.
A gyakorlat orientált képzés során piacképes tudást biztosítunk a vállalkozások menedzseléséhez. A műszaki, a természettudományi, humán vagy pedagógiai profil és a gazdasági megközelítés integrálásával képessé válnak a különböző szakterületek szakértőit összefogó projektek menedzselését és vezetését ellátni. A gazdálkodási folyamat során rögzített adatok feldolgozási- és elemzési módszereinek elsajátításával a döntések megalapozottságát, a kockázatok csökkentését érhetik el a vállalkozásban.
A vállalkozásmenedzsment szakirányú képzés célja olyan magasan kvalifikált gyakorlatorientált, piacképes tudással rendelkező szakemberek képzése, akik mérnöki, gazdasági vagy egyéb felsőfokú alapképzettségük mellett képessé válnak komplex szemlélettel mérlegelni a gazdálkodás során felmerülő problémákat.
A vállalkozásmenedzsment szakmérnök/szakember felkészültsége birtokában, műszaki és gazdasági tevékenysége gyakorlása során alkalmas:
A gazdasági szaknyelv, a számviteli-, az adózási-, és a pénzügyi szabályozás alapszintű ismeretével a belső- és a külső vevők kiszolgálására.
Műszaki és a gazdasági megközelítés integrálására
Különböző szakterületek szakértőit összefogó projektek menedzselésére és vezetésének ellátására.
A gazdálkodási folyamat során rögzített adatok korszerű feldolgozására, elemzésére.
A 21. század műszaki és informatikai fejlődéséről, a mindennapjainkat átszövő, sőt meghatározó technológiai fejlesztésekről és vívmányokról szóló bármilyen leírás és megfogalmazás szükségszerűen közhelyes: ezek eredményeit bárki kézbe veheti, használhatja, élvezheti, az általuk felvetett kérdéseket, kihívásokat pedig napestig lehet sorolni. Az e kihívásokra, kérdésfelvetésekre adott válaszaink azonban ma még korántsem teljesek, messze nem tökéletesek. A válaszok egy jó részét ismerjük ugyan, s azon vagyunk, hogy egyre többen ismerjék meg, mélyebben és pontosabban, de mégis tudjuk: a már ismert válaszainkat újból és újból próbára teszi a folyamatos fejlődés, a műszaki ismereteink, tudásunk bővülése. Más részük azonban ismeretlen, keressük, kutatjuk őket. Az Óbudai Egyetem mindebben élen jár: egyrészt a meglévő tudást és ismeretet a legmagasabb színvonalon, a legjobb minőségben és legmodernebb formában közvetíti, adja át a diákoknak, kutatóknak, partnerintézményeknek, vállalatoknak; másrészt folyamatosan kutatja az újat, a ma még ismeretlent. Ezen kutatások eredményeit alkalmazza, majd tudományos igénnyel közkinccsé teszi.
English
Magyar