Az Óbudai Egyetem szociális ellátó rendszerében meghatározó helyet foglal el alkalmazottai és hallgatói számára biztosított étkezési lehetőség. Az egyetem valamennyi telephelyén – Budapesten Óbudán és Józsefvárosban, valamint Székesfehérváron – menza várja az étkezni kívánókat.
A telephelyi menzákon heti előfizetéssel, illetve a’ la carte lehet fogyasztani a széles menükínálatból. Valamennyi oktatási épületben büfé áll a fogyasztók rendelkezésére, ahol szendvicsektől kezdve, sütemények, hideg és meleg italok várják a hallgatóságot. A büfék előterei, az épületek kertjei lehetőséget biztosítanak az órák közti szabadidő kellemes eltöltésére is.
A kollégiumokban lakó hallgatóknak szintenként biztosított a főzés lehetősége a jól felszerelt teakonyhákban, az egyetem diákotthonában a lakóegységek összkomfortosak, melynek része a modern mini konyha is.
Az Óbudai Egyetem jogelődjének – Budapesti Műszaki Főiskola – Tanácsa 2004-ben új elismerést, Díszpolgári címet alapított. A kitüntető címet azon – az egyetemmel jogviszonyban nem álló – személyek kaphatják, akik a hazai vagy nemzetközi közélet, az ország, a magyar gazdasági élet, a tudomány, a művelődésügy, a felsőoktatás fejlesztése, az emberiség fejlődése érdekében végzett tevékenységükkel kiemelkedő eredményeket értek el, példaértékűt és maradandót alkottak.
Tisztelettel köszöntök minden kedves érdeklődőt, köszöntöm az Egyetem munkatársait és hallgatóit!
Az Óbudai Egyetem a magyar felsőoktatás és mérnökképzés meghatározó szereplője, 130 éves hagyományokra és tapasztalatokra építve a 21. század követelményeinek megfelelő képzési lehetőségeket kínál magyar és külföldi hallgatóknak egyaránt.
Az Egyetem és a jogelőd intézmények tevékenységében mindig is jellemző volt az a törekvés, hogy a tradicionális akadémiai értékek és a folyamatosan változó gazdasági környezet által megfogalmazott elvárások harmonikus összhangja jelenjen meg az oktatási-képzési kínálatunkban. Erre alapozva küldetésünk és működésünk elsődleges célja az erős elméleti alapozású, ugyanakkor a gyakorlatban közvetlenül alkalmazható tudás közvetítése a hallgatóink felé, mind a műszaki és informatikai, mind a gazdasági és pedagógiai tudományterületeken.
Az Óbudai Egyetem teljes akadémiai programot kínál. Az érdeklődők 3 felsőoktatási szakképzés, 14 alapképzési, 10 mesterképzési szak, 3 doktori iskola és számos szakirányú továbbképzési szak közül választhatnak. Képzéseink nappali, esti, levelező, illetve távoktatási munkarendben folynak, egyes alapképzési és mesterképzési szakjaink angol nyelven is hallgathatóak. Az Óbudai Egyetem a kari műszaki képzésekhez illeszkedő műszaki pedagógusképzést is folytat.
Intézményünk gyakorlatorientált képzésének eredményességét – a kiemelkedően pozitív munkaerőpiaci visszajelzéseken túl – a hazai és nemzetközi hallgatói versenyeken elért sikerek is jelzik. Ezek közül külön kiemelendők a tésztahíd-építő (házi, Kárpát-medencei, világbajnokság), a Design Challenge robotépítő, a Bosch Elektromobil, a Mitsubishi-Scholarship, a Pneumobil, a Shell Eco-marathon, a Hajós György Matematikai és a PLC irányítástechnikai programozó versenyeken elért kimagasló eredmények.
Egyetemünk különösen nagy hangsúlyt fektet a határon túli magyar nyelvű oktatás támogatására. Szabadkán az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karán mérnöktanár mesterképzést, Székelyudvarhelyen könnyűipari mérnöki alapképzést folytatunk, valamint a közeljövőben kezdjük meg oktatási tevékenységünket a korábbi együttműködéseinket kiszélesítve a komáromi Selye János Egyetemen is.
Az utóbbi évek jelentős eredményének tekintjük, hogy 2014. szeptember 1-jén az Egyetemi Kutató és Innovációs Központ részeként megnyílt a Kárpát-medencei Online Oktatási Centrum (K-MOOC), melynek napjainkban 20 magyarországi felsőoktatási intézmény mellett, 13 határon túli magyar tannyelvű felsőoktatási intézmény is tagja. A K-MOOC által a hallgatók számára meghirdetett ingyenesen elérhető, online, kredites magyar nyelvű kurzusok révén tovább erősödik az anyaországhoz tartozás és összetartozás érzése a Kárpát-medencében.
A következő évekre vonatkozóan - az eddigi hagyományokra és szakmai eredményekre alapozva -, az Óbudai Egyetem ambiciózus célt fogalmazott meg. Egy új felsőoktatási modell kialakításával olyan egyetemet kívánunk létrehozni, amely hálózatos működésű, újszerű oktatási módszereket alkalmaz, az ipar igényeit kielégítő, magas szintű képzést, valamint nemzetközileg elismert kutatás-fejlesztési és innovációs tevékenységet folytat. Ezt a célt a „Campus 21” programban valósítjuk meg, mely a 2016-2020 közötti időszakra vonatkozó intézményfejlesztési tervünk kiemelt projektje is egyben. A megfogalmazott stratégia alappillére az az elvárás, miszerint az Egyetem legyen a gyakorlatorientált műszaki alapképzés hazai mintaintézménye, amely megmutatja, hogy bármilyen háttérrel érkezzen is egy hallgató, eredményesen tudja teljesíteni a felsőoktatási elvárásokat és sikeres lesz a munkaerőpiacon. A „Campus 21” program az oktatás tartalomfejlesztésén túl markáns infrastruktúra bővítés és modernizáció vízióját vetíti az Egyetem polgárai, a gazdaság szereplői, az érintett önkormányzatok képviselőtestületei és a kormányzat elé.
Az egyetem legfontosabb értéke a hallgató, a hallgatók képzésének legfontosabb szereplői pedig az oktató és nem oktató munkatársaink összessége. Meggyőződésem szerint az egyetemnek a társadalom és a hallgatók felé megmutatkozó értékét, minőségét és arculatát a munkatársak együttesen, azok sokszínűsége és egyénisége, a vezetők, az oktatók és nem oktatók értékrendje, minőségi munkája, szakmai tudása, kvalitása és emberi tartása, valamint az egyetemi közösségnek az intézmény iránti elkötelezettsége határozza meg.
Az egyetemi vezetés – és ezen belül a rektor, mint első számú vezető – egyik legfontosabb feladatának tekintem, hogy a dolgozókból az adott cél mellett elkötelezett, minőségi munkát végző, ugyanakkor összetartó egyetemi kollektívát hozzon létre. Olyan kollektívát, amelynek minden tagja érti és érzi a saját feladatának jelentőségét, felelősségét és értelmét, és így továbbra is lehetővé válik, hogy az Óbudai Egyetem a reguláris képzés keretein belül és azon túl is az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa legyen.
Kívánom, hogy az Óbudai Egyetem minden hallgatója, munkatársa és partnere ennek a folyamatnak aktív részese lehessen!
Az Egyetem első számú felelős vezetője és képviselője a rektor, aki eljár és dönt mindazokban az ügyekben, amelyeket jogszabály, a szervezeti és működési szabályzat, a kollektív szerződés nem utal más személy vagy testület hatáskörébe.
Az Óbudai Egyetem rektora Prof. Dr. Réger Mihály.
A rektor felelős a felsőoktatási intézmény alaptevékenységnek megfelelő működéséért, ennek keretében gyakorolja az oktatói, kutatói, illetve tanári munkakörben foglalkoztatottak felett a munkáltatói jogokat. A rektor feladat- és hatáskörébe tartozik az Egyetemen folyó képzési és tudományos kutatási tevékenység irányítása, a kiadmányozási jogkör gyakorlása, a bérfejlesztési és jutalmazási keretek egyetemi szintű elosztása a kancellár előzetes egyetértésével. Ellátja az Egyetem hazai és külföldi képviseletét, felügyeli az egyetem által szervezett nemzetközi konferenciákat. Kapcsolatot tart a Hallgatói Önkormányzattal, az egyetem érdekképviseleti szerveivel. Irányítja az Egyetemi Kutató és Innovációs Központ tevékenységét. Koordinálja a doktori iskolák létesítésével és működtetésével kapcsolatos feladatokat.
Az Óbudai Egyetem rektora feladat- és hatáskörét részletesen az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat 1. melléklete, a Szervezeti és Működési Rend tartalmazza.
A rektor szabályzatban meghatározott jogköreit esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére, vagy az Egyetem más magasabb vezető, vagy vezető beosztású alkalmazottjára átruházhatja. Az átruházott hatáskör gyakorlója a hatáskört nem adhatja tovább.
A 130 éves iparoktatási és 40 éves felsőoktatási múlttal rendelkező intézményünk az elmúlt évek során dinamikus fejlesztési programot hajtott végre, melynek eredményeként – az intézményfejlesztési programmal összhangban – teljesítette a felsőoktatási törvényben az egyetemekkel szemben megfogalmazott elvárásokat.
A főiskola Szenátusa 2009. szeptember 7-ei ülésének határozatában rögzítette, hogy a Budapesti Műszaki Főiskola teljesítette az egyetem megnevezés használatának törvényi kritériumait, mely szenátusi előterjesztést hivatalból megküldtem Bakonyi László úrnak, az Oktatási Hivatal elnökének és Dr. Hiller István miniszter úrnak.
A Budapesti Műszaki Főiskola vezetése a fentiek alapján – a Gazdasági Tanács és a Szenátus támogatásával – kezdeményezte az Oktatási és kulturális miniszter útján a Magyar Országgyűlésnél – az Ftv. 18. §-a alapján – az intézmény egyetemmé nyilvánítását. Kezdeményeztük továbbá az első fővárosi egyetemként Zsigmond király által 1395-ben alapított, majd 1410-ben újjáalapított egyetem hagyományait követve Óbudai Egyetem néven való bejegyzését az Ftv. 1. számú mellékletének módosításával.
Az Országgyűlés 2009. november 23-án elfogadta a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról szóló T/10877. számú törvényjavaslatot, melyet a Magyar Köztársaság elnöke 2009. december 11-én kézjegyével ellátott (megjelent a Magyar Közlöny 2009. 181. számában). A 2010. január 1-vel hatályos érintett szövegrész:
45. § „Az Ftv. 1. számú mellékletében az „Állami egyetemek” alcím az „Óbudai Egyetem, Budapest”, továbbá a „Nem állami főiskolák” alcím a „Golgota Teológiai Főiskola, Vajta” szövegrésszel a magyar abc által meghatározott felsorolás rendje szerint egészül ki.”
2010. január elsejével a Budapesti Műszaki Főiskola, – illetve jogelődjei, a Bánki Donát Műszaki Főiskola, a Kandó Kálmán Műszaki Főiskola, a Könnyűipari Műszaki Főiskola – jogutódjaként megalakult az Óbudai Egyetem.
Magunkról
A tradíciók ápolása és a haladás, a fejlődés nyomon kísérése jellemzi az új egyetemet. Büszkén valljuk magunkat az 1879-ben alapított, majd megújult Magyar Királyi Állami Felső Ipariskola jogutódjának. Az intézmény tanárai – mint Arany Dániel, Edvi Illés Aladár, Dr. Egerváry Jenő, Faragó Ödön, Jalsoviczky Géza, Lencz Ödön, Klemp Gusztáv, Petrik Lajos és még sokan mások – nagyban hozzájárultak a hazai fejlődéshez, az iskola nemzetközi hírnevéhez.
Az egyetem szellemi örököse a több mint 600 éve, 1410. augusztus 1-jén újjáalapított Óbudai Egyetemnek, melyre vonatkozó pápai bulla szerint:
...megállapítjuk és rendeljük, hogy nevezett Óbuda városában örök időkre egyetem álljonfenn ... minden megengedett karral, továbbá, hogy azon egyetem tanárai minden kiváltság és szabadság részesei legyenek, melyeket a párizsi és bolognai, oxfordi és kölni egyetemeken a tudósoknak és magistereknek, ... az apostoli Szentszék, a római birodalom vagy bárki más adományozott.
Az egyetem a felsőoktatási piac aktív szereplőjeként minőségi és versenyképes szolgáltatást nyújt, emberközpontú, egész életen át történő kötődést és tanulást biztosít a gazdaságtudományok, az informatikai, a műszaki és a pedagógusképzés területen. Programjában alap-, és mesterképzés, szakirányú továbbképzés, valamint felsőfokú szakképzés szerepel nappali, esti és levelező tagozaton, továbbá távoktatási formában. Ily módon az akadémiai program egészét kínálja a továbbtanulni szándékozók számára: 14 alapszak, 9 mesterszak és 3 doktori iskola színes kínálata várja az érdeklődőket. Az oktatás színvonalát jelzi az is, hogy a 2009. évi Felsőoktatási Minőségi Díjpályázat eredményeként a legmagasabb elismerés, a Felsőoktatási Minőségi Díj került átadásra.
Az egyetem küldetése
Az egyetem küldetésének középpontjában a tudás átadása, a megújulás és az innováció áll. Az oktatás tartalmának kialakításában egyensúlyra törekszik az időtálló alapismeretek, a korszerű szakmai és a gyakorlati életre közvetlen felkészülést segítő ismeretek és ezek alkalmazása között. Az oktatási folyamatot a hallgatók és az oktatók emberi kapcsolataira és az együttműködési készségére építjük. Ebben a légkörben a diákok természetes módon sajátítják el a polgári értékeket és építik be azokat saját értékrendjükbe.
A képzés során a fő hangsúly az erős elméleti alapokon nyugvó, gyakorlatorientált, minőségi alap-, valamint az erre épülő magas színvonalú mesterképzésen van, melyhez a doktori képzés kínál tudományos továbbképzési lehetőséget. Kiemelt szerep jut a nemzetközileg jegyzett kutató-fejlesztő és innovációs tevékenységek végzésére, a gazdasági élet szereplőivel erős kapcsolatok ápolására és a XXI. század elvárásainak megfelelő infrastruktúra biztosítására.
Az egyetem küldetésnyilatkozatának központi gondolata:
Az Óbudai Egyetem a magyar felsőoktatás és mérnökképzés meghatározó szereplője, 130 éves hagyományokra és tapasztalatokra építve a 21. század követelményeinek megfelelő képzési lehetőségeket kínál magyar és külföldi hallgatóknak egyaránt. 
English
Magyar
